In 1995, the Mexican government instituted a skills-based vocational education and training system to gain a competitive edge in global markets by making it easier for job seekers to signal their qualifications to employers and by modernizing job training nationwide. However, initial efforts to implement the system failed to gain traction among businesses, unions, and educational institutions. In 2007, a new leadership team took over the public trust that was managing the system and reformed its model to better fit the needs of workers and employers. The new model differed from international recommendations in several key ways but attracted a broad base of users from more than a hundred different industries. By 2013, Mexico’s unique approach to skill standardization had begun to generate results and attract interest from other emerging economies.

Gabriel Kuris drafted this case study based on interviews conducted in Mexico City; Monterrey, Mexico; and Washington, D.C., in November 2013. This ISS case study was made possible by support and collaboration from the Monterrey Institute of Technology and Higher Education. Case published July 2014.

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REACONDICIONAMIENTO DE LA MANO DE OBRA PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE LA INDUSTRIA: MÉXICO MODERNIZA LA CAPACITACIÓN VOCACIONAL BASADA EN HABILIDADES PERSONALES, 2008-2012

SINOPSIS: En 1995, el gobierno mexicano instituyó un sistema de capacitación y de educación vocacional enfocado en el desarrollo de habilidades personales para adquirir ventajas competitivas en los mercados mundiales; para ello, ayudó a los trabajadores a dar a conocer sus habilidades a los empleadores y modernizó la capacitación laboral en todo el país. A pesar de esto, los primeros intentos de implementación del sistema no fueron bien recibidos por empresas, sindicatos e instituciones educativas. En 2007, un nuevo equipo de dirección se hizo cargo del fideicomiso público que administraba el sistema y reformó el modelo para que se adaptara mejor a las necesidades de los trabajadores y de los empleadores. El nuevo modelo se alejaba de las recomendaciones internacionales en diversos aspectos clave, pero atrajo una base amplia de usuarios pertenecientes a más de cien industrias. Para 2013, este enfoque de estandarización de habilidades (único de México) comenzó a dar resultados y atrajo el interés de otras economías emergentes.

En noviembre de 2013, Gabriel Kuris redactó este estudio de caso con base en entrevistas realizadas en la ciudad de México; Monterrey, México; y Washington, D. C. Este estudio de caso del programa Innovaciones para Sociedades Exitosas (Innovations for Successful Societies, ISS) fue posible gracias al apoyo y a la colaboración del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. El caso se publicó en junio de 2014.